Technical training and skilled labor in Civil Construction workers in the urban area of the Pichari district, The Cusco Convention 2022

Authors

DOI:

https://doi.org/10.56294/saludcyt2024964

Keywords:

Technical Training, Skilled Labor, Civil Construction, Construction Workers, Training, Workplace Safety

Abstract

The research addresses the problem of technical training and qualified labor in Civil Construction workers in the urban area of the Pichari district, La Convention Cusco 2022. The general objective is to analyze the influence of technical training on the quality of the workforce in this sector. Adopting a quantitative approach, explanatory level and a non-experimental design, the hypothetical deductive method was applied in a basic type study. The population consisted of 156 Civil Construction workers in Pichari, and the selected sample was 120 participants through non-probabilistic convenience sampling. The results revealed a significant relationship between technical training and skilled labor, supporting the alternative hypothesis. Levels of technical training and skilled labor varied, with most workers located at middle and high levels. The alternative hypothesis, which maintains that Technical Training significantly influences Skilled Labor, was supported with a two-sided significance of 0.000, a Log Likelihood of 18.176, a Chi-Square of 34.923 and a Nagelkerke Pseudo Square of 0.292. In conclusion, the research highlights the importance of technical training to improve the quality of labor in civil construction

References

1. Ahmad SR, Isa N, Liaw A, Nazari ML, Abdullah NP, Rani MH, Ahmad A, Abd Rahman AQ, Mohd Lokman A. Enhancing Employability and Empowerment: Unveiling Factors within PERDA-TECH for Sustainable Development. J Technical Educ Training. 2023;15(3):235–244. Available from: https://doi.org/10.30880/jtet.2023.15.03.021

2. Ahmad Y, Khan MR. How business strategy drives human resource practices in small and medium enterprises? Evidence from Pakistani autoparts industry. Int J Organ Anal. 2023;31(7):2866–2888. https://doi.org/10.1108/IJOA-03-2022-3207

3. Álvarez-Risco A. Clasificación de las investigaciones. Repositorio Institucional - Ulima. Universidad de Lima, Facultad de Ciencias Empresariales y Económicas, Carrera de Negocios Internacionales. 2020. Available from: https://repositorio.ulima.edu.pe/handle/20.500.12724/10818

4. Astudillo Arias PY, Blanco-Jiménez M, Astudillo Luzuriaga P. Las empresas ecuatorianas del calzado apuestan a la internacionalización a través de la adquisición de tecnologías y de la capacitación de su mano de obra. Innovaciones Negocios. 2022;19(37). https://doi.org/10.29105/revin19.37-380

5. Bono Cabré R. Diseños cuasi-experimentales y longitudinales. 2012. Available from: http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/30783

6. Cáceres C, Esteban N, Gálvez M del C, Rivas B. Aplicaciones de Las Plataformas de Enseñanza Virtual a La Educación Superior. In: Aplicaciones de las plataformas de enseñanza virtual a la Educación Superior. 1st ed. Vol. 1. Dykinson. https://doi.org/10.2307/J.CTV1KS0GGJ

7. Cantú Munguía IA, Medina Lozano A, Martínez Marín FA. Research Seedbed: Educational Strategy to Promote Technological Innovation. RIDE. Revista Iberoam Para La Investigación y El Desarrollo Educativo. 2019;10(19):1–25.

8. Catillo Campoverde TO, Chimborazo Villacis KA. Efectos de la capacitación en el personal de la construcción: caso Ecosur Ecuador [Tesis de Licenciatura]. Universidad Nacional de Chimborzado; 2022. Disponible en: http://dspace.unach.edu.ec/bitstream/51000/9434/1/KatherinChimborazoEFECTOSDELACAPACITACIÓNENELPERSONAL%281%29.pdf

9. Caycho Rodríguez T. Confidence Intervals for Cronbach’s alpha coefficient: contributions to pediatric research. Acta Pediatrica de México. 2017;38(4):291–292. https://doi.org/10.18233/apm38no4pp291-2941440

10. Cejas M, Mendoza D, Alban C, Frías É. Characterization of the Profile of Labour Competences in University Teaching. Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas. 2020;45(15):23–37. https://doi.org/10.2139/SSRN.3639488

11. Chaves M, Menezes M, Cozer L, Alves M. Competencias profesionales de los enfermeros: el método developing a curriculum como posibilidad para elaborar un proyecto pedagógico. Enfermería Global. 2010;18:1–18. https://doi.org/10.4321/s1695-61412010000100012

12. Chinedu CC, Saleem A, Wan Muda WHN. Teaching and Learning Approaches: Curriculum Framework for Sustainability Literacy for Technical and Vocational Teacher Training Programmes in Malaysia. Sustainability. 2023;15(3):2543. https://doi.org/10.3390/su15032543

13. CITB-ConstructionSkills. Construction Skills Health and Safety Test: All the Questions and Answers 2007: Issue 3 (Paperback) (8th ed.). Construction Industry Training Board (CITB); 2007

14. Clemens MA, Chand S. Labour Mobility With Vocational Skill: Australian Demand and Pacific Supply. Australian Economic Review. 2023;56(4):462–486. https://doi.org/10.1111/1467-8462.12522

15. Cusihuamán Sisa GN, Pacheco Rodríguez OO. The socioeconomic conditioning of collaborative learning in a complex perspective in virtual higher education in Arequipa. Publicaciones de La Facultad de Educación y Humanidades Del Campus de Melilla. 2022;52(3):79–109. https://doi.org/10.30827/publicaciones.v52i3.22269

16. Darío W, Díaz Á. Hacia una reflexión histórica de las TIC. Hallazgos. 2013;10(19):1–22. https://www.redalyc.org/pdf/4138/413835217013.pdf

17. Delgado Ramírez DA, Julca Coba L. Aplicación de herramientas de gestión de proyectos para mejorar el rendimiento de la mano de obra de actividades previas al vaciado de concreto en la construcción de la I.E. 00815 Carrizal, Jepelacio - Moyobamba - San Martín; 2019 [Tesis de Licenciatura]. Universidad Científica del Perú. Disponible en: http://repositorio.ucp.edu.pe/handle/UCP/982

18. EduTrends. Educación Basada en Competencias. [En línea]. 2015. Disponible en: https://static1.squarespace.com/static/53aadf1de4b0a0a817640cca/t/61128b203e89d6748ba97082/1628605218068/04.+Edu+Trends+EBC.pdf

19. Egenberg S, Reta A, Sørensen JL, Ugglas A af, Nilsen S, Evans C. Skills Training and Multi-Professional Simulation Training on Postpartum Haemorrhage. En: Practical Guide to Simulation in Delivery Room Emergencies. Springer International Publishing; 2023. p. 515–521. https://doi.org/10.1007/978-3-031-10067-3_30

20. Esparza Maldonado AL, Margain Fuentes L, Álvarez Rodríguez FJ, Benítez Guerrero EI. Desarrollo y evaluación de un sistema interactivo para personas con discapacidad visual. TecnoLógicas. 2018;21(41):149–157. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6289041&info=resumen&idioma=ENG

21. Espinoza Freire EE. Las variables y su operacionalización en la investigación educativa. Parte I. Revista Conrado. 2018;14(65):39–49. http://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado

22. Evaristo Flores HA. Gestión de Residuos de Construcción y la Conservación del ambiente en el distrito de la Unión, Dos de Mayo - Huánuco 2018 [Tesis de Licenciatura]. Universidad de Huánuco; 2019. Disponible en: http://repositorio.udh.edu.pe/handle/123456789/1784;jsessionid=118BAA175432A1687F3DAF624481C6F2

23. Fernández Monsalve ÁA. Regulação e autorregulação da aprendizagem: Uma proposta didática em ensino médio básico. Sophia. 2020;16(2):219–232. https://doi.org/10.18634/SOPHIAJ.16V.2I.972

24. Fontdevila C, Valiente O, Schneider S. An organized anarchy? Understanding the role of German cooperation in the construction and export of the dual training model. International Journal of Training and Development. 2022;26(4):585–605. https://doi.org/10.1111/ijtd.12274

25. Gabarda Mendez V, Colomo Magaña E, Romero Rodrigo M. Metodologías didácticas para el aprendizaje en línea. REIDOCREA. 2019;8(2):19–36. https://www.ugr.es/~reidocrea/8.2-2.pdf

26. García Riveros JM, Farfán Pimentel JF, Fuertes Meza LC, Montellanos Solís AR. Evaluación formativa: un reto para el docente en la educación a distancia. Delectus. 2021;4(2):45–54. https://doi.org/10.36996/DELECTUS.V4I2.130

27. Guerrero Jirón JR, Vite Cevallos HA, Feijoo Valarezo JM. Uso de la tecnología de información y comunicación y las tecnologías de aprendizaje y conocimiento en tiempos de Covid-19 en la Educación Superior. Conrado. 2020;16(77):338–345. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442020000600338

28. Hernández Sampieri R, Fernández Collado C, Baptista Lucio M del P. Metodología de la investigación. 6ta ed. McGraw - Hill; 2014.

29. INEI. Perú: Estimaciones y Proyecciones de la Población por Departamento, 1995 - 2030. [En línea]. 2019. Disponible en: https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_digitales/Est/Lib1702/libro.pdf

30. Isaienko O, Isaienko S. The contribution of Academician I. H. Aleksandrov to the construction of railways and bridges. History of Science and Technology. 2019;9(1(14)):5–18. https://doi.org/10.32703/2415-7422-2019-9-1(14)-5-18

31. Jackson BJ. Construction Management JumpStart: The Best First Step Toward a Career in Construction Management. 2nd ed. Wiley Publishing, Inc; 2010.

32. Julon Ortiz WT, Quiroz Izquierdo CR. Aplicación de LEAN CONSTRUCTION para mejorar el rendimiento de la Mano de Obra en edificaciones, 2021 [Tesis de Licenciatura]. Universidad Científica del Perú; 2022. Disponible en: http://repositorio.ucp.edu.pe/bitstream/handle/UCP/2273/WENDYTHALIAJULONORTIZYCRISTIANRONUALDOQUIROZIZQUIERDOTESIS.pdf?sequence=1&isAllowed=y

33. Kosorić V, Lau S-K, Tablada A, Bieri M, M Nobre A. A Holistic Strategy for Successful Photovoltaic (PV) Implementation into Singapore’s Built Environment. Sustainability. 2021;13(11):6452. https://doi.org/10.3390/su13116452

34. MAGAKI W. Development of Temporary and Seasonal Agricultural Labor Forces in Japan. Japan Agricultural Research Quarterly: JARQ. 2023;57(1):9–12. https://doi.org/10.6090/jarq.57.9

35. Mañas Olmo M, González Alba B. Formación en competencia digital del profesorado de educación primaria e infantil en España. Una revisión bibliométrica de la literatura. PUBLICACIONES. 2023;53(1):137–186. https://doi.org/10.30827/publicaciones.v53i1.27990

36. Mitta D, Dávila C. Retención del talento humano: políticas y prácticas aplicadas sobre jóvenes “Millennials” en un grupo de organizaciones. Pontificia Universidad Católica del Perú; 2015.

37. Naboureh A, Bian J, Lei G, Li A. A review of land use/land cover change mapping in the China-Central Asia-West Asia economic corridor countries. Big Earth Data. 2021;5(2):237–257. https://doi.org/10.1080/20964471.2020.1842305

38. Oral HV, Kakar AE, Saygin H. Feasible industrial sustainable development strategies for the Herat Province of Afghanistan. Technology in Society. 2021;65:101603. https://doi.org/10.1016/j.techsoc.2021.101603

39. Orley Molina-Gómez J, Monserrate Vélez-Loor J. Implementación metodológica basada en el uso de los principios del método Singapur en el área de las Ciencias Naturales para la educación en línea. Polo Del Conocimiento. 2022;7(1):327–351. https://doi.org/10.23857/PC.V7I1.3481

40. Pinzón Galvis S, Cortes Montealegre FG. Manejo de residuos de construcción y demolición en el municipio Guamo, Tolima. Lámpsakos. 2019;21(21):64. https://doi.org/10.21501/21454086.2930

41. Prats J, Salazar R, Molina J. Implicaciones metodológicas del respeto al principio de autonomía en la investigación social. Andamios, Revista de Investigación Social. 2016;13(31):129. https://doi.org/10.29092/uacm.v13i31.430

42. Prieto P. Comités de ética en investigación con seres humanos: relevancia actual en Colombia Experiencia de la Fundación Santa Fe de Bogotá. Acta Med Colomb. 2011;36(1):98–104.

43. Ramos Tarazona L. EDUDATOS N°7: Explorando el impacto de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la educación básica regular peruana. [En línea]. 2019. Disponible en: http://www.mef.gob.pe/contenidos/presu_publ/ppr/eval_indep/2013_laptop_nino.pdf

44. Redondo-Pachecho J, Parra-Moreno JS, Luzardo-Briceño M. Efectos comportamentales de un programa de habilidades sociales en jóvenes de 14 a 18 años en situación de vulnerabilidad. Pensando Psicología. 2015;11(18):45–58. https://doi.org/10.16925/pe.v11i18.1003

45. Reina Guaña E, Patiño Rosado S, Quijosaca F. Evaluación de la calidad en uso de un sistema web/ móvil de control de asistencia a clases de docentes y estudiantes aplicando la norma ISO/IEC 25000 SQuaRe. Iberian Journal of Information Systems and Technologies. 2019:108–120.

46. Rivera Velayarce S. La capacitación técnica como tratamiento penitenciario de los internos del Establecimiento Penitenciario de Jaén Cajamarca, 2019 [Tesis de Licenciatura]. Universidad Nacional Toribio Rodriguez Mendoza de Amazonas. 2020. Disponible en: https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/handle/20.500.14077/2101/SandraRiveraVelayarce.pdf?sequence=2&isAllowed=y

47. Salazar Estrada J, Guerrero Pupo J, Machado Rodríguez Yadira, Cañedo Andalia R. Clima y cultura organizacional: dos componentes esenciales en la productividad laboral. ACIMED. 2009;20(4):67–75.

48. Sánchez-Miguel PA, Mendo-Lázaro S, León-Del Barco B, Amado D, Iglesias-Gallego D. Escala de Gestión del Aprendizaje Cooperativo en el Aula Learning Cooperation Management Scale in Classroom. Academia Y Virtualidad. 2020;12(1):7–30. https://doi.org/10.21865/RIDEP56.3.05

49. Sandoval Malquín DM, Rosero Trujillo JG. Modelo de gestión financiera para el fortalecimiento del proceso de sostenibilidad y crecimiento de las pymes en la ciudad de Tulcán. Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores. 2020;1(76):1–16. https://doi.org/10.46377/DILEMAS.V33I1.2170

50. Soubal Caballero S. The learning process management. Some questions and answers in regards the development of thinking in students. Revista Polis (Santiago). 2008;7(21):311–337. https://doi.org/10.4067/S0718-65682008000200015

51. Tapia Ccasani NR. Financiamiento y capacitación de los micro y pequeñas empresas del sector servicio del Perú – caso: restaurante “Rosita” en el distrito de Ayacucho 2016. [Tesis de Bachillerato]. Universidad Católica los Ángeles Chimbote. 2020. Disponible en: https://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/handle/20.500.13032/17881/FINANCIAMIENTO_Y_CAPACITACION_TAPIA_CCASANI_NELIDA_ROCIO.pdf?sequence=1&isAllowed=y

52. Tocto Nuñez LE. Calidad de los servicios ejecutados con el Programa de Mantenimiento de Locales Escolares y Rendimiento de Mano de Obra en la UGEL de Rioja-Región San Martin-2019 [Tesis de Suficiencia Profesional]. Universidad Católica Sedes Sapientiae. 2021. Disponible en: https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/handle/20.500.14095/1278/Tocto_Luis_trabajo_suficiencia_2021.pdf?sequence=5&isAllowed=y

53. Vargas Méndez M. Teacher Qualification Demands in Costa Rican TVET: First Results of the Project CoRiVET. Journal of Higher Education Theory and Practice. 2023;23(12):148–163. https://doi.org/10.33423/jhetp.v23i12.6244

54. Wang C, Kai L, Liu D. Study on the Construction of Accounting Degree case Base at Home and Abroad in the Metauniverse era. 2023 The 8th International Conference on Information and Education Innovations. 2023:32–40. https://doi.org/10.1145/3594441.3594448

55. Wongmonta S. Revisiting the wage effects of vocational education and training (VET) over the life cycle: The case of Thailand. International Journal of Educational Development. 2023;103:102886. https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2023.102886

Downloads

Published

2024-04-04

How to Cite

1.
Huaman-Urbano J, Enriquez-Gavilan N, Lopez-Curasma A, Romero-Sandoval JA, Medina-Altamirano NE, Pachas-Niño MH. Technical training and skilled labor in Civil Construction workers in the urban area of the Pichari district, The Cusco Convention 2022. Salud, Ciencia y Tecnología [Internet]. 2024 Apr. 4 [cited 2024 Sep. 19];4:964. Available from: https://sct.ageditor.ar/index.php/sct/article/view/757